O estudante Felipe Andrade, 17, se torna exemplo de lideran\u00e7a e de transforma\u00e7\u00e3o. Conforme a melodia tocada pela Banda de Percuss\u00e3o na quadra poliesportiva vai invadindo os corredores da Escola Estadual \u2018Elizabet Evangelista\u2019, em Ros\u00e1rio Oeste, rostos de estudantes curiosos v\u00e3o aparecendo para ouvir e apreciar o ensaio de 70 estudantes que participam desta atividade complementar dentro das rotinas de Artes (Educart).<\/p>\n
Dentre eles, o estudante Felipe Andrade Neves, 17 anos, do 3\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio, se destaca n\u00e3o como espectador, mas como protagonista. Com a sua Lira, ele se sobressai na banda. Como presidente do gr\u00eamio estudantil da escola, tamb\u00e9m se torna exemplo de lideran\u00e7a e compartilha com os colegas a transforma\u00e7\u00e3o que a aula de m\u00fasica lhe proporciona.<\/p>\n
\u201cTocar na banda da minha escola deu mais sentido \u00e0 vida\u201d, diz, ao comparar o seu desenvolvimento nas artes com todas as demais atividades escolares. \u201cConsidero a m\u00fasica importante para a nossa integra\u00e7\u00e3o na escola e posso afirmar que, al\u00e9m de estimular o bom conv\u00edvio social e da autoestima, contribui com o meu desenvolvimento em sala de aula sobretudo em Matem\u00e1tica\u201d, conta.<\/p>\n
Outro estudante que compartilha da sua experi\u00eancia com a banda \u00e9 Roberty da Costa Figueiredo, 16 anos, do 2\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio. Ele \u00e9 o l\u00edder da bateria e, muitas das habilidades que adquire com os instrumentos musicais, as transfere para a sala de aula e para a conviv\u00eancia com os seus colegas.<\/p>\n
\u201cTocar um instrumento musical, por mais simples que ele seja, exige de n\u00f3s aprimoramento constante. Al\u00e9m de ficarmos cada vez melhores, essa percep\u00e7\u00e3o e rotina tamb\u00e9m nos leva a uma evolu\u00e7\u00e3o consider\u00e1vel em sala de aula. L\u00e1, tamb\u00e9m temos que ser os melhores com as apostilas, livros, Chromebooks, rob\u00f3tica educacional e plataformas digitais, por exemplo\u201d, falou Roberty.<\/p>\n
O professor do projeto Educart, de Matem\u00e1tica e regente da banda, Alaercio Lemes, lembra que desde 2015 esse trabalho vem contribuindo com a forma\u00e7\u00e3o educacional e tamb\u00e9m social dos estudantes. \u201cTanto o Felipe quanto o Roberty refletem as qualidades dos demais estudantes que participam da banda ou que s\u00e3o apenas espectadores. Al\u00e9m da forma\u00e7\u00e3o musical, trabalhamos conceitos matem\u00e1ticos de forma interdisciplinar como tempos, ritmos, divis\u00e3o, disciplina, concentra\u00e7\u00e3o, coordena\u00e7\u00e3o motora e, principalmente, aspectos ligados \u00e0 lideran\u00e7a e ao protagonismo\u201d.<\/p>\n
O regente observa que, al\u00e9m da banda, h\u00e1 o Corpo Coreogr\u00e1fico formado por 14 estudantes de diversas turmas. \u201c\u00c9 impressionante o que a m\u00fasica e a dan\u00e7a provocam na vida desses meninos e meninas. A m\u00fasica \u00e9 uma linguagem universal e une, cada vez mais, os nossos estudantes em torno da cultura de paz na escola e dos saberes. Afinal, eles precisam e v\u00e3o vencer na vida tendo como base essa educa\u00e7\u00e3o que a Rede Estadual lhes proporciona. O nosso desafio ser\u00e1, no segundo semestre, criar mais uma turma para que os estudantes que apenas nos assistem sejam os pr\u00f3ximos rostos da nossa banda\u201d.<\/p>\n
A rotina de aulas com a banda acontece cinco dias por semana, com cerca de 1h30 de aula. Uma atividade que, segundo o regente, tem o apoio da gest\u00e3o escolar e pedag\u00f3gica. \u201cEm nossa escola, vejo que a m\u00fasica e coreografia por meio das atividades da Banda de Percuss\u00e3o se tornou uma atividade que possibilita aos estudantes a percep\u00e7\u00e3o da cria\u00e7\u00e3o, melhora a express\u00e3o em sala de aula e demais atividades e tamb\u00e9m reduz os conflitos no p\u00e1tio da escola. Al\u00e9m de conhecimento, transmite muita paz a todos\u201d, comemora a diretora Maria Celia Fernandes Martins.<\/p>\n
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