{"id":483,"date":"2020-07-27T09:00:00","date_gmt":"2020-07-27T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogdacondessa.local\/unicef-lanca-guia-para-ajudar-criancas-a-manter-o-aprendizado\/"},"modified":"2020-07-27T09:00:00","modified_gmt":"2020-07-27T09:00:00","slug":"unicef-lanca-guia-para-ajudar-criancas-a-manter-o-aprendizado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogdacondessa.com.br\/blog\/mundo\/unicef-lanca-guia-para-ajudar-criancas-a-manter-o-aprendizado\/","title":{"rendered":"Unicef lan\u00e7a guia para ajudar crian\u00e7as a manter o aprendizado"},"content":{"rendered":"

Com epidemia, 35 milh\u00f5es de crian\u00e7as e jovens ficaram longe das salas<\/em><\/p>\n

O Fundo das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Inf\u00e2ncia (Unicef) lan\u00e7ou o guia\u00a0Busca Ativa Escolar em Crises e Emerg\u00eancia, para apoiar estados e munic\u00edpios na garantia do direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e adolescentes durante a pandemia da covid-19.<\/p>\n

Segundo o Unicef, diante da pandemia, as escolas precisaram ser fechadas, deixando cerca de 35 milh\u00f5es de crian\u00e7as e jovens longe das salas de aula. Foram criadas op\u00e7\u00f5es para a continuidade da aprendizagem em casa, mas nem todos est\u00e3o conseguindo manter o processo de aprendizagem, principalmente os mais vulner\u00e1veis.<\/p>\n

Para reverter esse quadro, mesmo enquanto as escolas ainda est\u00e3o fisicamente fechadas, o Unicef afirma que \u00e9 preciso ir atr\u00e1s de cada um dos alunos e tomar as medidas necess\u00e1rias para que consigam retomar os estudos. Esta \u00e9 a proposta do\u00a0Busca Ativa Escolar, estrat\u00e9gia lan\u00e7ada em 2017 e agora adaptada para situa\u00e7\u00f5es de calamidade p\u00fablica e emerg\u00eancias, como a pandemia da covid-19<\/p>\n

O guia visa a ajudar as escolas no seu planejamento de reabertura ou de readequa\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es. Est\u00e1 dividido em tr\u00eas se\u00e7\u00f5es, com orienta\u00e7\u00f5es para potencializar a busca ativa e enfrentar a crise, e orienta\u00e7\u00f5es para o acolhimento e o cuidado dentro das escolas, divididos por etapa escolar. Al\u00e9m disso, traz conte\u00fados de refer\u00eancias que podem ser usados pelos munic\u00edpios.<\/p>\n

\u201cN\u00e3o h\u00e1 como definir uma data \u00fanica de volta \u00e0s aulas presenciais no pa\u00eds, que tem de ser decidida de acordo com a situa\u00e7\u00e3o epidemiol\u00f3gica de cada estado e munic\u00edpio. Mas a prepara\u00e7\u00e3o das redes escolares para a reabertura de maneira segura deve ser prioridade absoluta em todo o pa\u00eds, assim como a busca ativa de quem n\u00e3o est\u00e1 conseguindo aprender com as escolas fechadas\u201d, disse a representante do Unicef no Brasil, Florence Bauer.<\/p>\n

De acordo com o Unicef, o fechamento das escolas gerou significativo impacto negativo na aprendizagem, na nutri\u00e7\u00e3o, pois muitas crian\u00e7as dependem da merenda escolar, e na seguran\u00e7a dos jovens, em especial os mais vulner\u00e1veis.<\/p>\n

Segundo a ag\u00eancia da ONU, mesmo com as op\u00e7\u00f5es de atividades para a continuidade das aprendizagens em casa, pelo menos 4,8 milh\u00f5es de crian\u00e7as e adolescentes em todo o Brasil n\u00e3o t\u00eam acesso \u00e0 internet em casa, \u201cal\u00e9m de outros milh\u00f5es com acesso prec\u00e1rio ou falta de equipamento, n\u00e3o podendo manter o v\u00ednculo com a escola durante todo o per\u00edodo de isolamento social\u201d. Esses fatores, somado a quest\u00f5es econ\u00f4micas, contribuem para a evas\u00e3o.<\/p>\n

\u201cA exclus\u00e3o escolar afeta os mais vulner\u00e1veis. H\u00e1 6,4 milh\u00f5es de meninas e meninos que j\u00e1 estavam com dois ou mais anos de atraso escolar, e correm o risco de n\u00e3o conseguir mais voltar. E h\u00e1, ainda, mais de 1,7 milh\u00e3o que j\u00e1 estavam fora da escola antes da pandemia, e est\u00e3o ficando cada vez mais longe dela\u201d, afirmou o chefe de Educa\u00e7\u00e3o do Unicef no Brasil, \u00cdtalo Dutra.<\/p>\n

Reabertura com\u00a0seguran\u00e7a<\/strong><\/p>\n

De acordo com o Unicef, al\u00e9m de encontrar as crian\u00e7as que est\u00e3o fora da escola, ou em risco de abandonar, \u00e9 fundamental preparar as unidades para receber os estudantes em seguran\u00e7a, diminuindo os riscos de infec\u00e7\u00e3o pelo novo coronav\u00edrus.<\/p>\n

Isso inclui adapta\u00e7\u00f5es no ambiente escolar que mantenham estudantes, fam\u00edlias e profissionais de educa\u00e7\u00e3o protegidos, como adapta\u00e7\u00f5es no transporte escolar, na ventila\u00e7\u00e3o das salas de aulas e no acesso \u00e0 \u00e1gua e saneamento nas escolas, entre outros pontos.<\/p>\n

Segundo a ag\u00eancia da ONU, h\u00e1 tamb\u00e9m que se investir em pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e apoio psicossocial a educadores e profissionais para a retomada.<\/p>\n

\u201cCrian\u00e7as e adolescentes s\u00e3o as v\u00edtimas ocultas da pandemia, sendo quem mais sofre com as consequ\u00eancias da crise em m\u00e9dio e longo prazos. \u00c9 urgente que os governos priorizem crian\u00e7as e adolescentes em seus planos de reabertura e invistam nas a\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para a retomada das escolas. O Unicef chama cada estado e munic\u00edpio a agir agora para garantir condi\u00e7\u00f5es seguras de funcionamento das escolas e a analisar a situa\u00e7\u00e3o da pandemia para definir o momento seguro de reabrir\u201d, disse Florence Bauer.<\/p>\n

O presidente da Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime), Luiz Miguel Martins Garcia, destacou a centralidade da escola na vida do estudante, evidenciada nessa \u00e9poca de pandemia. \u201cTanto que os munic\u00edpios de uma maneira geral t\u00eam procurado, de alguma forma, chegar at\u00e9 as casas, manter um v\u00ednculo, dar orienta\u00e7\u00f5es \u00e0s fam\u00edlias para que continuem a avan\u00e7ar no processo de aprendizagem com a consci\u00eancia de que aprendemos de uma forma diferente\u201d, disse.<\/p>\n

O guia \u00e9 uma parceria do Unicef com a Undime, o Colegiado Nacional de Gestores Municipais de Assist\u00eancia Social e o Conselho Nacional de Secretarias Municipais de Sa\u00fade. (Fonte: Ag\u00eancia Brasil)<\/p>\n

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