O cantar dos p\u00e1ssaros, o cochichar das correntezas, o assobiar do vento, o estalar de galhos e folhas secas ao serem pisados, o coaxar dos sapos, o grunhir dos mam\u00edferos, dentre outras tantas sonoridades. O Pantanal \u00e9 uma verdadeira orquestra a c\u00e9u aberto. E o Instituto Ciranda leva seus alunos para uma viv\u00eancia de quatro dias neste ininterrupto concerto. Trata-se da sexta edi\u00e7\u00e3o do projeto Pantanal Aventura Sonora, uma realiza\u00e7\u00e3o da Juara Foundation.<\/p>\n
Cerca de 30 pessoas, entre alunos e professores, ficar\u00e3o hospedados na regi\u00e3o de Porto Jofre. E no retorno da viagem, na quinta-feira (2), far\u00e3o uma parada no Sesc Pantanal, em Pocon\u00e9, para apresentar o resultado musical dessa imers\u00e3o. Do ponto de vista ambiental, ao explorar o bioma em termos musicais, conscientiza-se sobre a import\u00e2ncia de sua conserva\u00e7\u00e3o. E no que diz respeito ao fazer art\u00edstico, a imers\u00e3o agu\u00e7a a sensibiliza\u00e7\u00e3o da escuta, o que \u00e9 fundamental na forma\u00e7\u00e3o de jovens estudantes.<\/p>\n
Ao longo do programa, os estudantes far\u00e3o grava\u00e7\u00f5es em diferentes locais e hor\u00e1rios. A inten\u00e7\u00e3o destas escutas reflexivas, concentradas nas sonoridades, \u00e9 observar intera\u00e7\u00f5es entre esp\u00e9cies diferentes. \u201cUm dos aspectos mais importantes do desenvolvimento musical \u00e9 aprender a ouvir. Quando se exercita isso, h\u00e1 um processo de educa\u00e7\u00e3o musical, de educa\u00e7\u00e3o do ouvido, de desenvolvimento da percep\u00e7\u00e3o, de amplia\u00e7\u00e3o da escuta\u201d, explica Murilo Alves, presidente e maestro do Instituto Ciranda.<\/p>\n
A proposta do programa \u00e9 dividida em tr\u00eas n\u00edveis. Primeiro, s\u00e3o trabalhadas possibilidades de escuta e t\u00e9cnicas b\u00e1sicas de composi\u00e7\u00e3o e improvisa\u00e7\u00e3o. Depois, com o aux\u00edlio de bi\u00f3logos, aborda-se a ecologia local atrav\u00e9s do estudo de alguns animais e suas contribui\u00e7\u00f5es para o bioma. Por fim, investiga-se como sons individuais se fundem em paisagens sonoras cuja complexidade permite o estudo do bioma como um todo.<\/p>\n
Escutas reflexivas concentradas nas sonoridades<\/strong><\/p>\n A experi\u00eancia de edi\u00e7\u00f5es anteriores identificou a exist\u00eancia de certos ciclos e padr\u00f5es sonoros que operam em faixas ac\u00fasticas espec\u00edficas, muitas vezes sugerindo refinada organiza\u00e7\u00e3o. Neste sentido, \u00e9 poss\u00edvel estabelecer liga\u00e7\u00f5es entre a m\u00fasica e os sons pantaneiros. Afinal, se a orquestra possui camadas de v\u00e1rios instrumentos simult\u00e2neos, com trechos mais et\u00e9reos, r\u00edtmicos ou pontilhistas, a natureza tamb\u00e9m tem seus arranjos. \u201c\u00c9 uma trama sonora que, em alguma medida, encontra paralelos com a de uma orquestra. Ela tamb\u00e9m tem certos par\u00e2metros de organiza\u00e7\u00e3o\u201d, contextualiza Murilo Alves.<\/p>\n Sob esta perspectiva, o projeto se norteia nos conceitos de geofonia, biofonia e antrofonia, termos criados pelo compositor e pesquisador americano Bernie Krause. A geofonia se refere aos sons n\u00e3o biol\u00f3gicos (vento, \u00e1gua corrente, chuva, trov\u00e3o\u2026); a biofonia engloba sons de organismos vivos em habitat natural, com exce\u00e7\u00e3o de humanos (aves, mam\u00edferos, r\u00e9pteis\u2026); e a antrofonia \u00e9 todo som derivado da presen\u00e7a humana.<\/p>\n A partir destes conceitos, o programa relaciona o universo pantaneiro ao da m\u00fasica orquestral. \u201cEstabelecemos esse par\u00e2metro de compara\u00e7\u00e3o. \u00c9 como se fossem tr\u00eas sess\u00f5es da orquestra: das madeiras, das cordas e dos metais. Pegamos essas tr\u00eas fontes sonoras [geofonia, biofonia e antrofonia], como se fossem tr\u00eas sess\u00f5es, e analisamos como se articulam, como se organizam\u201d, revela Murilo, cuja pesquisa de doutorado investiga justamente a paisagem sonora na regi\u00e3o de Porto Jofre.<\/p>\n Ap\u00f3s este processo de imers\u00e3o, os alunos aplicam a experi\u00eancia ao fazer criativo. Eles concebem a paisagem sonora como se fosse uma grande orquestra, buscando compor a partir da met\u00e1fora entre os conceitos de Krause e as sess\u00f5es. A proposta n\u00e3o \u00e9 tentar imitar os sons da natureza, mas conceber uma obra original a partir destas refer\u00eancias.<\/p>\n Em outros anos do Pantanal Aventura Sonora, os alunos criaram m\u00fasicas a partir desta experi\u00eancia. Cada pe\u00e7a, que costuma ter entre seis e sete minutos, foi apresentada nos concertos da Orquestra Sinf\u00f4nica CirandaMundo. O tema desta temporada ser\u00e1 apresentado de forma in\u00e9dita, nesta quinta, no Sesc Pantanal. \u201cA ideia \u00e9 descrever a paisagem sonora com seus instrumentos. Isso estimula muito a criatividade dentro do processo de estudo e desenvolvimento musical\u201d, conclui o maestro.<\/p>\n *Instituto Ciranda*<\/strong><\/p>\n Criado em 2003, o Instituto Ciranda \u2013 M\u00fasica e Cidadania desenvolve a\u00e7\u00f5es nas \u00e1reas da educa\u00e7\u00e3o e cultura, utilizando a m\u00fasica como ferramenta de cidadania. Atualmente, atende cerca de 800 crian\u00e7as, adolescentes e jovens de diferentes classes sociais e cidades mato-grossenses.<\/p>\n Os alunos disp\u00f5em gratuitamente de condi\u00e7\u00f5es para que possam se desenvolver plenamente. A institui\u00e7\u00e3o conta com tr\u00eas orquestras para aprendizes em diferentes n\u00edveis (Sinf\u00f4nica CirandaMundo, Cirandinha e Primeira Ciranda). Al\u00e9m das aulas pr\u00e1ticas, tamb\u00e9m s\u00e3o ofertados conte\u00fados te\u00f3ricos, m\u00e9todos e partituras. A proposta inclusiva tem possibilitado que muitos alunos continuem os estudos em universidades do Brasil e exterior.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O cantar dos p\u00e1ssaros, o cochichar das correntezas, o assobiar do vento, o estalar de galhos e folhas secas ao serem pisados, o coaxar dos sapos, o grunhir dos mam\u00edferos, dentre outras tantas sonoridades. O Pantanal \u00e9 uma verdadeira orquestra a c\u00e9u aberto. E o Instituto Ciranda leva seus alunos para uma viv\u00eancia de quatro […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":3932,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"iawp_total_views":0,"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-3931","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-meio-ambiente"],"yoast_head":"\n