Em um mundo que se fala cada vez mais de metaverso, nanorob\u00f4s e intelig\u00eancia artificial, surge uma nova gera\u00e7\u00e3o que ter\u00e1 um contato mais natural com esse tipo de tecnologia: a gera\u00e7\u00e3o Alpha. Crian\u00e7as nascidas entre 2010 e 2025 provavelmente ter\u00e3o um racioc\u00ednio mais voltado para a l\u00f3gica digital, mas perdem o que a era anal\u00f3gica oferecia. Mas ser\u00e1 que apenas a tecnologia vai importar daqui para frente para classificar uma gera\u00e7\u00e3o?<\/p>\n
A estudiosa de gera\u00e7\u00f5es Wivian Weller, doutora em Sociologia e professora da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade de Bras\u00edlia (UnB), acredita que n\u00e3o. Para ela, h\u00e1 um empobrecimento da ideia de s\u00f3 ver as novas gera\u00e7\u00f5es atrav\u00e9s da \u00f3tica tecnol\u00f3gica, apesar dela fazer parte do mundo dessas crian\u00e7as. “Uma gera\u00e7\u00e3o n\u00e3o se constitui apenas pelo uso de tecnologias, mas a gente precisa perguntar tamb\u00e9m que tipo de uso essa gera\u00e7\u00e3o faz com elas”, avalia.<\/p>\n
Esse uso da tecnologia para um problema da realidade n\u00e3o virtual foi o que Theo Correia, de 10 anos de idade, morador de Niter\u00f3i, no Rio de Janeiro, colocou em pr\u00e1tica. Ele virou um defensor da natureza, depois de, aos 4 anos de idade, ver no Projeto Tamar a reabilita\u00e7\u00e3o de uma tartaruga marinha que havia engolido pl\u00e1stico no oceano. No que pode, tenta agir e chamar a aten\u00e7\u00e3o para a destrui\u00e7\u00e3o ambiental. J\u00e1 recolheu lixo em praias e tamb\u00e9m organizou, junto com a m\u00e3e, piqueniques com mais de 100 crian\u00e7as para plantar \u00e1rvores.<\/p>\n
E ele n\u00e3o parou por a\u00ed. Durante a pandemia, come\u00e7ou a estudar programa\u00e7\u00e3o na escola CodeBuddy e criou o jogo Ciclovias Verdes, em que um ciclista pega lixo e polui\u00e7\u00e3o em troca de pontos. A ideia agora \u00e9 ter um patroc\u00ednio para que as pontua\u00e7\u00f5es no mundo virtual sejam revertidas em atitudes no mundo real de reflorestamento ou de despolui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Quem s\u00e3o os Alpha<\/strong><\/p>\n Atualiza\u00e7\u00f5es cada vez mais r\u00e1pidas e novidades a todo momento. As crian\u00e7as de at\u00e9 12 anos de idade, que fazem parte dos Alpha, j\u00e1 nascem encarando com naturalidade essa rapidez. E se o mundo virtual \u00e9 envolvente para os adultos, para as crian\u00e7as vai al\u00e9m da divers\u00e3o: hoje tamb\u00e9m \u00e9 jeito de encontrar e interagir com os amigos.<\/p>\n Os jogos foram um ponto de conflito entre a m\u00e9dica Cristiane Guimar\u00e3es e o filho, Bernardo, de 11 anos. Durante a pandemia, sem poder encontrar os amigos, o videogame foi um dos passatempos que ele tinha. Mas virou motivo de preocupa\u00e7\u00e3o dos pais. Um dia, numa atitude extrema, Cristiane desconectou todo o equipamento e o trancou em um arm\u00e1rio, al\u00e9m de confiscar o celular do filho. S\u00f3 depois, ao ver a tristeza de Bernardo por n\u00e3o poder encontrar os amigos virtualmente, que os dois chegaram a um acordo: o limite de 2 horas por dia para jogar.<\/p>\n A atitude de Cristiane est\u00e1 de acordo com a cartilha da Sociedade Brasileira de Pediatria, lan\u00e7ada em 2020. O manual recomenda evitar o uso de telas por crian\u00e7as abaixo dos 2 anos. E entre 2 e 18 anos, os pais precisam limitar o tempo de uso de telas e jogos de videogame. Isso para evitar que os exageros ocorram, j\u00e1 que existem doen\u00e7as relacionadas a esse tipo de v\u00edcio: a depend\u00eancia digital foi, em 2019, inclu\u00edda na Classifica\u00e7\u00e3o Internacional de Doen\u00e7as (CID)\u00a0 pela a Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade (OMS).<\/p>\n Exclus\u00e3o digital<\/strong><\/p>\n Entretanto, num pa\u00eds onde 19% da popula\u00e7\u00e3o ainda n\u00e3o t\u00eam acesso \u00e0 internet, torna-se dif\u00edcil colocar todas as crian\u00e7as de uma gera\u00e7\u00e3o em alguns estere\u00f3tipos. Sem pol\u00edticas p\u00fablicas de acesso \u00e0 tecnologia, a exclus\u00e3o pode ser ainda maior. A falta de acesso a equipamentos e internet faz com que os exclu\u00eddos dessa gera\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m n\u00e3o tenham as mesmas oportunidades que outros para alcan\u00e7ar um mercado de trabalho que j\u00e1 se projeta em cima do mundo virtual.<\/p>\n Na escola p\u00fablica Comunidade de Aprendizagem do Parano\u00e1 (CAP), em Bras\u00edlia, grande parte das crian\u00e7as n\u00e3o t\u00eam acesso integral \u00e0s tecnologias. Para amenizar esse distanciamento da realidade digital, a escola conseguiu arrecadar 16 tablets durante a pandemia. \u201cPrecisamos muito que isso chegue o quanto antes e que isso potencialize o processo de comunica\u00e7\u00e3o social e de rela\u00e7\u00e3o com o mundo e constru\u00e7\u00e3o de conhecimento para todas as crian\u00e7as, de todas as camadas\u201d, avalia o professor Matheus Fernandes de Oliveira.<\/p>\n Mas a escola, por adotar um modelo que rompe com o padr\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o tradicional, oferece aos alunos o desenvolvimento de outros tipos de habilidades, tamb\u00e9m essenciais para a independ\u00eancia e conv\u00edvio social das crian\u00e7as. A diretora da escola, Renata Resende, lembra que o modelo usado na educa\u00e7\u00e3o tradicional remete ao s\u00e9culo 19. \u201cH\u00e1 uma necessidade de readapta\u00e7\u00e3o do formato da escola a esses novos tempos, que \u00e9 algo n\u00e3o apenas da gera\u00e7\u00e3o Alpha, mas que a gente j\u00e1 sente h\u00e1 muito tempo\u201d, avalia.<\/p>\n Para Jos\u00e9 Moran, especialista em educa\u00e7\u00e3o e professor aposentado da Universidade de S\u00e3o Paulo (USP), \u00e9 essencial que se reveja esse modelo educacional. E \u00e9 poss\u00edvel ter uma realidade h\u00edbrida, com jogos manuais e jogos digitais, por exemplo, o que for conveniente a cada momento. \u201cO digital envolvido e um pouco de afeto \u00e9 um caminho indispens\u00e1vel para essa gera\u00e7\u00e3o\u201d, afirma.\u00a0 (Fonte: EBC \u2013 Bras\u00edlia)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Em um mundo que se fala cada vez mais de metaverso, nanorob\u00f4s e intelig\u00eancia artificial, surge uma nova gera\u00e7\u00e3o que ter\u00e1 um contato mais natural com esse tipo de tecnologia: a gera\u00e7\u00e3o Alpha. Crian\u00e7as nascidas entre 2010 e 2025 provavelmente ter\u00e3o um racioc\u00ednio mais voltado para a l\u00f3gica digital, mas perdem o que a era […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":3138,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"iawp_total_views":0,"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-3137","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cidades"],"yoast_head":"\n