A rela\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as com o patrim\u00f4nio material e imaterial \u00e9 tema do livro \u201cCribi\u00e1s 300+: por uma educa\u00e7\u00e3o patrimonial toda nossa\u201d. Diversas atividades realizadas com estudantes da rede p\u00fablica e privada de ensino em mais de dez anos, ajudaram a compor o conte\u00fado da obra que prop\u00f5e uma metodologia pautada pela intera\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as com a cidade em que vivem.<\/p>\n
O lan\u00e7amento ocorre no dia 29 de setembro, \u00e0s 19h, no Sesc Arsenal. O acesso \u00e9 livre, mas para participar \u00e9 preciso seguir os principais protocolos de seguran\u00e7a: m\u00e1scara e distanciamento social.<\/p>\n
A organizadora do livro, a professora Daniela Freire, que \u00e9 coordenadora do Grupo de Pesquisa em Psicologia da Inf\u00e2ncia da Universidade Federal de Mato Grosso (GPPIN\/UFMT), explica que cada cap\u00edtulo foi desenvolvido por especialistas da \u00e1rea da Educa\u00e7\u00e3o, tanto do grupo acad\u00eamico quanto do coletivo Cribi\u00e1s. A estes, somam a professora doutora Larissa Freire Spinelli (Casa Silva Freire) e a artista visual Regina Pouchain.<\/p>\n
O livro \u2013 que relata tr\u00eas etapas do trabalho\u2013 apresenta os resultados de pesquisas realizadas desde 2010. Na primeira delas, estudiosos se dedicaram a debater os princ\u00edpios sobre o desenvolvimento infantil como processo cultural, articulado com os estudos sobre mem\u00f3ria social e produ\u00e7\u00e3o de identidades sociais.<\/p>\n
As experi\u00eancias do projeto Cribi\u00e1s, crian\u00e7as sabidas, que foi realizado em unidades educacionais, e que tamb\u00e9m \u00e9 definido como um projeto cultural para a inf\u00e2ncia de Cuiab\u00e1,\u00a0\u00e9 tema da obra lan\u00e7ada pela editora Entrelinhas.<\/p>\n
Por fim, a \u00faltima parte narra a experi\u00eancia da oficina-piloto, realizada com um grupo de crian\u00e7as. Elas percorreram um roteiro po\u00e9tico pensado pelos pesquisadores para propor uma metodologia participativa de Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial.<\/p>\n
\u201cQuest\u00f5es sobre Patrim\u00f4nio, mem\u00f3ria e processos identit\u00e1rios, em di\u00e1logo com as inf\u00e2ncias s\u00e3o o foco desta publica\u00e7\u00e3o. Todas as experi\u00eancias narradas, assim como relatos dos pequenos, fotografias e registros da oficina-piloto ajudam a compor suas p\u00e1ginas\u201d, indica Daniela.<\/p>\n
Ao transitar a p\u00e9 pela cidade, elas foram estimuladas a reconstituir os passos de crian\u00e7as que vivenciaram uma Cuiab\u00e1 de outrora e assim, enxerg\u00e1-la de uma perspectiva jamais imaginada, considerando o tensionamento entre tradi\u00e7\u00e3o e modernidade .<\/p>\n
O projeto do roteiro e do livro receberam incentivo da Lei Aldir Blanc, via edital MT Nascentes. Este, foi realizado pelo Governo de Mato Grosso via Secretaria de Cultura, Esporte e Lazer em parceria com o Governo Federal, via Secretaria Nacional da Cultura do Minist\u00e9rio do Turismo.<\/p>\n
Ao certo que o livro ser\u00e1 excelente fonte para estudos acad\u00eamicos, \u00a0profissionais da Educa\u00e7\u00e3o e gestores culturais. Ele revela que quando a crian\u00e7a \u00e9 anunciada como sujeito part\u00edcipe do processo educacional, ela tamb\u00e9m produz suas pr\u00f3prias narrativas contribui do para que adultos pensem a realidade considerando diferentes perspectivas. Ao vivenciar a cidade e conhecer sua hist\u00f3ria, a crian\u00e7a passa a encar\u00e1-la de um outro jeito, valorizando ainda mais suas ra\u00edzes, sua cultura e se implicando em sua constru\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
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