A Escola Municipal de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (EMEB) Silva Freire, localizada no bairro Itapaj\u00e9, em Cuiab\u00e1, \u00e9 uma refer\u00eancia na qualidade de ensino destinada aos estudantes com autismo e outras neurodiverg\u00eancias. Cada crian\u00e7a disp\u00f5e de materiais de apoio individualizados e adaptados \u00e0s suas necessidades.<\/p>\n
Os professores desenvolvem\u00a0materiais de apoio individualizados para cada um dos PCDs (Pessoas com Defici\u00eancia), incentivando assim a qualidade do ensino pelos crit\u00e9rios de equidade. Por exemplo, uma crian\u00e7a autista tem um material de apoio personalizado\u00a0com sua foto. Nele, a crian\u00e7a\u00a0\u00e9 retratada como personagem de desenho animado, super-her\u00f3i, personagem\u00a0de jogos de videogame e at\u00e9 pilotos de F\u00f3rmula 1.<\/p>\n
A partir da\u00ed, \u00e9 incentivado a treinar as letras do alfabeto a partir da identifica\u00e7\u00e3o de objetos, desenvolver palavras complexas a partir de desenhos que possam estimul\u00e1-la pela aprendizagem e outras atividades.<\/p>\n
A Escola Silva Freire tem 420 alunos matriculados, divididos em dois turnos (matutino e vespertino). Desses, 25 s\u00e3o diagnosticados com PCD (Pessoas com Defici\u00eancia), incluindo dois alunos com S\u00edndrome de Down, cadeirantes e outros com autismo e outras neurodiverg\u00eancias. A unidade tem banheiros adaptados para PCDs.<\/p>\n
O diretor da escola, professor S\u00e9rgio Lacerda, revela que a dire\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica tamb\u00e9m inclui a participa\u00e7\u00e3o da fam\u00edlia na elabora\u00e7\u00e3o do material escolar dessas crian\u00e7as, o que, em sua avalia\u00e7\u00e3o, contribui positivamente para o bom desempenho escolar.<\/p>\n
\u201cA escola tem o m\u00e9todo de fazer um trabalho individualizado e personalizado com cada estudante PCD. Os materiais s\u00e3o elaborados pelos professores a partir da necessidade de aprendizagem espec\u00edfica dos alunos, de acordo com a realidade de cada um. Na fase de elabora\u00e7\u00e3o do material, a fam\u00edlia \u00e9 convidada para avaliar os materiais e fornecer sugest\u00f5es. Essa uni\u00e3o da escola com a fam\u00edlia sempre atrai bons resultados nos boletins escolares\u201d, afirma.<\/p>\n
A coordenadora Gisele de Figueiredo Taques revela que essa produ\u00e7\u00e3o espec\u00edfica, de acordo com as necessidades do aluno, surgiu a partir de uma demanda individual. Por\u00e9m, foi considerada t\u00e3o exitosa que acabou expandida para todos os alunos PCDs.<\/p>\n
\u201cRegistramos avan\u00e7os significativos. A partir desses materiais, tivemos avan\u00e7os na oralidade, coordena\u00e7\u00e3o motora e identifica\u00e7\u00e3o das letras dos nomes. S\u00e3o personagens que as crian\u00e7as gostam, o que \u00e9 atrativo para as escolas\u201d, pontua.<\/p>\n
Reconhecimento<\/strong><\/p>\n A agente de sa\u00fade Juliana Vieira Lenza \u00e9 m\u00e3e do estudante Pedro Emanuel Lenza, 7 anos, diagnosticado com autismo. Ela agradece o apoio dos professores e t\u00e9cnicos da Escola Silva Freire pela dedica\u00e7\u00e3o na produ\u00e7\u00e3o das apostilas personalizadas, pois avalia que houve avan\u00e7os not\u00f3rios na aprendizagem do filho.<\/p>\n \u201cS\u00e3o muitos avan\u00e7os. O autismo do Pedro foi desconfiado com 8 meses. Ele n\u00e3o costumava olhar nos olhos. Tamb\u00e9m era n\u00e3o verbal. Ele faz terapia desde os dois anos. O que a escola proporciona \u00e9 maravilhoso. Esse material \u00e9 levado para casa e meu filho fica muito contente e satisfeito. N\u00f3s interagimos com as atividades. Esse trabalho tem gerado avan\u00e7o na fala e nos pequenos gestos, como sorrir\u201d, destaca.<\/p>\n Inova\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n A professora Karla Darci, especialista em m\u00eddias digitais para a educa\u00e7\u00e3o, explica como surgiu a ideia das apostilas personalizadas, que usam l\u00e2minas, velcro, tinta de impressora e outros materiais.<\/p>\n \u201cN\u00f3s estamos verificando uma ascend\u00eancia de alunos neurodivergentes na escola. \u00c9 disponibilizada a cuidadora, mas n\u00e3o documentos pedag\u00f3gicos espec\u00edficos para alfabetiza\u00e7\u00e3o. Pesquisei na internet, em \u00e2mbito nacional e internacional, para verificar o que poderia ser feito para a aprendizagem das crian\u00e7as.\u201d<\/p>\n Ela revela que o di\u00e1logo com a fam\u00edlia e as cuidadoras s\u00e3o pe\u00e7as-chave para o \u00eaxito da a\u00e7\u00e3o. \u201cCada apostila \u00e9 trabalhada, conversada com a CAD e a fam\u00edlia. \u00c9 feita toda uma colheita de informa\u00e7\u00f5es a respeito das prefer\u00eancias da crian\u00e7a. Fazemos todo o design das apostilas. S\u00e3o materiais exclusivos e personalizados, que sofrem altera\u00e7\u00f5es quando o aluno avan\u00e7a de ano. Ele pode levar para casa quando deixar a escola.\u201d<\/p>\n \u201cN\u00f3s ensinamos as crian\u00e7as autistas a brincar. Muitos n\u00e3o sabem o que \u00e9 brincar. Aqui, temos uma organiza\u00e7\u00e3o individual e coletiva para o bem-estar da crian\u00e7a\u201d, completa o diretor S\u00e9rgio Lacerda.<\/p>\n Inclus\u00e3o e estrutura<\/strong><\/p>\n Al\u00e9m dos materiais de apoio\u00a0personalizados, os estudantes PCDs da Escola Silva Freire t\u00eam a oportunidade de participar da sala multifuncional em at\u00e9 duas horas por semana, sempre em contraturno. Ou seja, quem estuda de manh\u00e3 pode frequent\u00e1-la \u00e0 tarde e vice-versa.<\/p>\n Essa sala complementa ou suplementa o ensino regular, trabalhando em parceria com o professor da turma para remover barreiras, promover autonomia e garantir o desenvolvimento do aluno, utilizando tecnologia assistiva, atividades personalizadas e materiais pedag\u00f3gicos.<\/p>\n No espa\u00e7o da Escola Silva Freire, est\u00e3o dispon\u00edveis aramados em formato ondular, montanha-russa e ondulados. H\u00e1 tamb\u00e9m jogos pedag\u00f3gicos (xadrez e jogos vinculados \u00e0 alfabetiza\u00e7\u00e3o de Portugu\u00eas e Matem\u00e1tica) para trabalhar a coordena\u00e7\u00e3o motora, sensorial e o racioc\u00ednio l\u00f3gico.<\/p>\n Cada sala de aula regular disp\u00f5e de rede de internet com fibra \u00f3ptica, data show, impressora e caixa de som. H\u00e1 tamb\u00e9m salas de recomposi\u00e7\u00e3o da aprendizagem que d\u00e3o aux\u00edlio aos estudantes que eventualmente venham a registrar dificuldades em algumas disciplinas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A Escola Municipal de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (EMEB) Silva Freire, localizada no bairro Itapaj\u00e9, em Cuiab\u00e1, \u00e9 uma refer\u00eancia na qualidade de ensino destinada aos estudantes com autismo e outras neurodiverg\u00eancias. Cada crian\u00e7a disp\u00f5e de materiais de apoio individualizados e adaptados \u00e0s suas necessidades. Os professores desenvolvem\u00a0materiais de apoio individualizados para cada um dos PCDs (Pessoas […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":13125,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"iawp_total_views":4,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-13124","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized"],"yoast_head":"\n